項(xiàng)目做了三個(gè)周的時(shí)間,或多或少都會有一些感觸。通過做這個(gè)項(xiàng)目,發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)的挺多的,在沒做之前覺得自己學(xué)的還行,可是沒想到做項(xiàng)目之后完全都變了,變的可能會有一點(diǎn)意外,有點(diǎn)不知所措,當(dāng)然了,還是自己對于學(xué)習(xí)的態(tài)度,有沒有努力過啊之類的,也從中發(fā)現(xiàn)自己的一些問題。最大的問題就是問問題少,尤其是問老師問題的時(shí)候特別緊張,而且上課老師讓回答問題的時(shí)候我也很緊張,總是想:萬一不會怎么辦?說錯(cuò)了怎么辦?說不清楚怎么辦?不管問問題還是回答問題,就是這樣的狀態(tài),我不知道這是為什么?,也許是自己心理的問題吧。

分組的項(xiàng)目可以讓自己有團(tuán)隊(duì)之間的團(tuán)結(jié)合作意識,畢竟工作了之后,一定是和別人溝通什么的,你自己一人就在那里想啊,做啊,換來的只不過是別人對你的不理不睬,還以為你是和怪人呢,那時(shí)候的日子就難過了。這點(diǎn)我還是承認(rèn)的,自己啊,還是缺少些,我在這個(gè)組里做的東西是最少的,之前老師說會把自己做的項(xiàng)目的多與少都會寫在簡歷中,以便為了以后找工作,可以證明自己?,F(xiàn)在也就這樣了,之后的日子里還會有一次項(xiàng)目,機(jī)不可失,失不再來!做項(xiàng)目之前,老師都會強(qiáng)調(diào),有的同學(xué)可能會覺得時(shí)間充裕,自然而然地也就放松一些,也不會覺得時(shí)間有多緊,做了之后才發(fā)現(xiàn)原來不是那么回事,我是其中一個(gè)的?,F(xiàn)在自己都有了親身體會,下次做項(xiàng)目的時(shí)候也能心里有數(shù)吧,已經(jīng)失去了一次機(jī)會了,失去了的機(jī)會不可能再找回了。

我屬于內(nèi)向的性格,不怎么說話,和同學(xué)啊,老師啊,話都少,根本不知道要說些什么,除非我和哪個(gè)人挺熟的,我會說的多點(diǎn)。說著說著,說的都是我不好的地方,畢竟事實(shí)如此啊,這么說的話,我還有一個(gè)問題呢,就是不自信,這是不是最大的不足???之前我就有過這樣的想法,不管做題還是做項(xiàng)目,有的時(shí)候我都在:別人做出來了我不一定做出來,反之,別人做出來的東西,我是一定做不出來的,自己就是存在這樣的想法,一直到現(xiàn)在了,還是這樣的想法,這樣一點(diǎn)都不好,自己都討厭自己,更何況別人啊,做項(xiàng)目之前,就覺得自己是班里最差的學(xué)生,對于同學(xué)和老師,真的是麻煩的了!原本是應(yīng)該寫項(xiàng)目感言的,寫著寫著就這樣了,自己也是想到什么寫什么,要不這800字怎么寫啊,嘿嘿!行了,自己心里有底就行了。

這次做項(xiàng)目,發(fā)現(xiàn)自己出現(xiàn)的錯(cuò)誤之后,以前一直以為自己有的是對的,通過做項(xiàng)目之后,卻發(fā)現(xiàn)不是那樣的,我就是平時(shí)做練習(xí)少了,還是有句話說的好啊,熟能生巧,這都是有根據(jù)的,就算你再一點(diǎn)都不會,做多了之后也不會那么生疏了,還能提高不少呢,要做這行呢,一定學(xué)會改錯(cuò),有個(gè)什么異常問題,能夠及時(shí)的發(fā)現(xiàn)哪里的問題,問題出在哪里,怎么才能解決,下次做的時(shí)候呢,也就知道了,主要的就是解決問題的思路在哪里,即使是出錯(cuò)了,也能很快的解決,還不耽誤時(shí)間,對你的提高也是大些。

不知不覺,已經(jīng)過去半年了,時(shí)間不等人哪,自己回頭一想,從A模塊一直到現(xiàn)在,到底學(xué)過多少,而自己又學(xué)到了多少,記的多少,學(xué)習(xí)本來就是永無止境的,不會停,一旦停了,說不定別人在你停下來的那段時(shí)間,慢慢的就超越你了,到時(shí)就后悔去吧。自己所能做的就是不斷的進(jìn)步,努力突破自己,未來什么樣,靠的是自己了,該醒醒了!