如題，本文的宗旨既是透過對象的生命周期，來梳理JVM內(nèi)存結(jié)構(gòu)及GC相關(guān)知識，并輔以AOP及雙親委派機制原理，學(xué)習(xí)不僅僅是海綿式的吸收學(xué)習(xí)，還需要自己去分析why，加深對技術(shù)的理解和認知，祝大家早日走上自己的“成金之路”。
Java對象的創(chuàng)建
本部分，從攻城獅編寫.java文件入手，詳解了編譯、載入、AOP原理。
讀過《程序員的自我修養(yǎng)》的朋友，對程序的編譯及執(zhí)行會有一個很清晰的認識：編譯其實就是將人類能理解的代碼文件轉(zhuǎn)譯為機器/CPU能執(zhí)行的文件(包括數(shù)據(jù)段、代碼段)，而執(zhí)行的過程，則是根據(jù)文件頭部字節(jié)的標(biāo)識(簡稱魔數(shù))，映射為對應(yīng)的文件結(jié)構(gòu)體，找到程序入口，當(dāng)獲取到CPU執(zhí)行權(quán)限時，將方法壓棧，執(zhí)行對應(yīng)的指令碼，完成相應(yīng)的邏輯操作。
而對應(yīng).java文件，則先需要使用javac進行編譯，編譯后的.class文件，此文件將java程序能讀懂的數(shù)據(jù)段和代碼段，之后用java執(zhí)行文件，既是載入.class文件，找到程序入口，并根據(jù)要執(zhí)行的方法，不停的壓棧、出棧，進行邏輯處理。
class文件載入過程
加載
在加載階段，虛擬機需要完成以下三件事情：
通過一個類的全限定名來獲取其定義的二進制字節(jié)流。
將這個字節(jié)流所代表的靜態(tài)存儲結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)化為方法區(qū)的運行時數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)。
在Java堆中生成一個代表這個類的java.lang.Class對象，作為對方法區(qū)中這些數(shù)據(jù)的訪問入口。
