2016 工作、生活與得失
今天，又到了一年的生日，正好生日在每年的十二月中下旬，臨近翻過(guò)舊年迎來(lái)新年。寫(xiě)下一篇文字送給自己，也算作今年的總結(jié)吧。
職級(jí)、晉升與尋路
今年初，正好是工作的第十個(gè)年頭，再次在公司技術(shù)職級(jí)這條路上晉級(jí)了一小步。這一小步也基本走到了我曾在《程序員的成長(zhǎng)階梯和級(jí)別定義》 一文中寫(xiě)過(guò)的資深級(jí)盡頭。再往后如果繼續(xù)走技術(shù)之路，似乎就該走上「專家」之路了，但我沒(méi)有立刻邁步，而是在此停留思考了一陣。
之所以停留，是因?yàn)橄乱粋€(gè)階梯和前面的路徑都將不同，花費(fèi)的時(shí)間也許是前面所有時(shí)間的總和還要多。而且后面的路也不像前面的路存在一條確定的路徑，只要順著這個(gè)路徑走下去，不斷努力總能達(dá)到。我這前十年走過(guò)的路就是魯迅在《故鄉(xiāng)》里說(shuō)的：
走的人多了，也便成了路。
但之后的路，實(shí)際走的人已經(jīng)不多了。之前的路就像非洲第一高峰乞力馬扎羅山，這是人類可以徒步登頂?shù)淖罡叻?。所謂可以徒步登頂就意味著是存在一條確定的路徑，只需要你堅(jiān)持走下去總能走到山頂。而再往后，更高的山峰，就沒(méi)有所謂徒步登頂?shù)拇_定路徑了。就像珠穆朗瑪峰，人類已經(jīng)找到一些登頂?shù)穆窂?，但?duì)你的體能和其他登山技能都有特殊的要求，即使你能看見(jiàn)別人能攀登上去，但不代表你也能的。
所以，為什么我需要在此駐足停留思考下，問(wèn)問(wèn)自己的內(nèi)心，追尋的是什么？想要去到的地方是哪里？當(dāng)前是否具備了這樣的前提和能力？還差些什么？然后再出發(fā)，去開(kāi)辟屬于自己的路。
英語(yǔ)、讀書(shū)與寫(xiě)作
去年公司給免費(fèi)提供了一個(gè)參加在線英語(yǔ)培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，斷續(xù)在線學(xué)習(xí)了一年，發(fā)現(xiàn)根本沒(méi)有任何進(jìn)步，真尷尬啊。我那時(shí)是從初中才開(kāi)始學(xué)習(xí)英語(yǔ)的，距今已有二十多年了。但英語(yǔ)水平似乎從大學(xué)畢業(yè)拿了六級(jí)證后就定格在彼時(shí)彼刻了。本想利用公司的機(jī)會(huì)提高一下，發(fā)現(xiàn)不僅花了錢(qián)，也花了時(shí)間，但卻感覺(jué)沒(méi)有任何提高，還有比這更氣餒的事么。
所以，今年憋了一口氣，想真正好好把英語(yǔ)提高到一個(gè)能自如運(yùn)用的水準(zhǔn)。自己分析了下去年的失敗在于，完全按照在線培訓(xùn)的節(jié)奏來(lái)，一周只有三、四小時(shí)，還分散在聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)四項(xiàng)上，完全達(dá)不到必要的學(xué)習(xí)強(qiáng)度。因而，今年調(diào)整了節(jié)奏和強(qiáng)度，每天盡量抽出二、三小時(shí)在學(xué)中用、在用中學(xué)。公司今年也開(kāi)通了國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)，訪問(wèn)一些原來(lái)不存在的英語(yǔ)世界網(wǎng)站也便捷了許多，不管是看技術(shù)資料還是讀一些有意思或啟發(fā)的文章，都盡量在英語(yǔ)世界中尋找第一手材料。一年過(guò)去，雖然還沒(méi)能達(dá)到我的預(yù)期，但和去年相比我確實(shí)感到了進(jìn)步。
