通過這次課程設(shè)計,使我靈活應(yīng)用所學(xué)javaEE 知識,和小組成員一起完成問題分析,結(jié)合javaEE 理論知識,編寫程序?qū)崿F(xiàn)項目所需功能。初步掌握軟件開發(fā)過程的問題分析、項目設(shè)計、程序編碼、測試等基本方法和技能:提高綜合運用所學(xué)的理論知識和方法分析和解決問題的能力;并用項目的觀點進行項目設(shè)計,鞏固、深化用戶的理論知識,提高編程水平。同時在這25天的項目實踐中,培養(yǎng)了以專業(yè)的眼光去對待我們項目中的每一段代碼, 這算是一次不可多得的實踐機會。在這一次的實踐過程中,不論是個人動手能力,還是團隊合作能力,方方面面都得到了一定程度的提高。在這個過程中,我學(xué)會了很多學(xué)習(xí)的方法。而這是日后最實用也是最寶貴的。要面對社會的挑戰(zhàn),只有不斷的學(xué)習(xí)、實踐,再學(xué)習(xí)、再實踐。這對于我們的將來也有很大的幫助。
這次實驗我們根據(jù)組長分配的任務(wù),在組長的帶領(lǐng)下,我們小組成功實現(xiàn)了dbd項目。在項目設(shè)計過程中,與同學(xué)分工設(shè)計,和同學(xué)們相互探討,相互學(xué)習(xí),相互監(jiān)督。學(xué)會了合作,學(xué)會了寬容,學(xué)會了理解,也學(xué)會了做人與處世。項目過程中,也十分感謝袁老師與陸老師的指點與教導(dǎo)。這次課程設(shè)計不僅是對這學(xué)期所學(xué)知識的一種綜合檢驗, 而且也是對自己動手能力的一種提高, 增強了自己實踐能力。通過這次課程設(shè)計使我明白了自己知識還比較欠缺,只是學(xué)習(xí)書本知識還是遠遠不夠的,自己不會的東西還有太多,學(xué)習(xí)需要自己長期的積累,在以后的學(xué)習(xí)、工作中都應(yīng)該不斷的學(xué)習(xí),將老師講的理論知識與生活中的實踐知識相結(jié)合,不斷提高自己文化知識和實踐能力。