IT培訓班的老師前面已經說過，很多都是從一線程序員崗位轉過來的，因為培訓行業(yè)的收入整體上來看還是比作普通程序員要高一些，這是市場的普遍行情。還有一部分老師從培訓班學習過并且留到培訓班任教的。一般這種老師通常都是從班級助教開始入手，開始先跟著講師打雜，幫培訓班的學生解決一下問題，基本上只要你上過一次課程，接下來再復習復習。下個班的學生有個基本問題，助教還是可以解決的。培訓班留學生任教主要是從兩個角度來考慮。
（一） 學生的成本便宜，而且對課程比較熟悉，上手容易。經過簡單的培訓上崗就可以?，F(xiàn)在這個大時代，技術水平比較高，有愿意去培訓班做講師的人比較少。這里有個很客觀的因素就是，技術好與講課好基本上是兩回事。但是講課的前提肯定是你的技術達標。所以你可以看到有實力的培訓班都開出高薪去招聘老師，或者是有意向從程序員轉向講師的人。但是，很多小培訓班或者是垃圾培訓機構根本不具備這個財力，或者說老板有錢也不想給一個講師那么多工資。怎么辦呢！既省錢又省心的方式就是把學生留下來。比如說，我當年參加培訓班的時候，我們當時的班長就直接被老師留下來了。他還把自己當時的同屋室友，也是和我們當時一起培訓的一個同學，兩個人一起留到了培訓機構。后來，沒多久，就聽說他倆已經開始給學生們上課了。當然，一些有實力的培訓機構通常在學生上課期間，讓學生們對老師進行評價，學生們通過打分的方式評價一個任課老師的好壞，老師的績效待遇也是和學生的評價相關的，所以說，這種有實力的機構對老師的要求比較高，老師也會和學生們保持良好的關系?；旧鲜怯袉柋卮?。有忙必幫。但是黑心機構，基本上沒有這個過程。即使老師再差勁，你也要聽下去。尤其是當你交了學費之后，通過試聽階段。基本上學生就像案板上的魚肉，只要你不鬧事基本上你的錢就會被我賺到。想退錢幾乎是不可能的。很多學習的大學生在這個階段，如果遇到了差老師，也不好好教授，也不負責人。那只好聽命了。我們這里很多的小機構都被學生投訴過。
（二） 視頻培訓的流行，不需要老師的水平有多高。我前面給大家也介紹了目前培訓班的幾種情況，一是老師面授教學，這個時候主要考慮的是老師的技術水平和講課能力。其二就是目前有很多培訓機構采用的是視頻教學。就是整個培訓過程中給大家放視頻。每天早上到晚上也和面授的機構一樣，坐在教室里看著視頻。然后下課，聯(lián)系，在上課，是這么一個過程。那么這種方式就沒有了主講老師這一角色。培訓機構的成本大大降低了。機構對學生的技術服務，只需要有幾個助教老師就可以了。他們可能幫助學生解答問題。放視頻教學另一種模式，就是遠程講課，本地聽課。說白了，比如說某個大型培訓機構在北京，老師講課。那么這個機構在全國各地都有分部。這個分部的學生主要是當?shù)卣猩^來的。那么他們和北京總部的培訓是同步的。北京那邊老師一講課，這邊通過遠程桌面，也看的清清楚楚，這也是另一種視頻方式。也不需要主講老師。成本對培訓班而言，大大的節(jié)約了。但是這種方式針對于比較大型的機構。 我很反對小型機構看視頻。我在14年的時候接觸過一個這樣的培訓機構，奇葩的很，這個機構的老板就是一個中年婦女。50多歲。她從北京的一個大型機構里代理了本地的培訓權利（但后來聽說，人家根本就沒給她代理，她自己對外宣稱的這么說）。她在我們當?shù)馗咝１容^集中的地方足了一個民宅。商住兩用的那種。把幾個大屋子隔成了教師。他的學生呢，都是自己招生的，估計也就是吃一個學校。大概有個七八十人。他們整個培訓的過程，全程放視頻。從頭放到尾。中間一集不差，每天每放完的視頻，就讓學生們拷貝走，回家復習，那有沒有輔導呢？有，輔導老師就是前面的學生。被忽悠留在了這里，一個月3000多塊錢。我當時去幫忙。在哪里呆了一個多月吧，我每天也輔導那幫學生。給他們放視頻看。我很枯燥，有一天我問他們，你們學費多少錢啊，他們說8千，我說，8千天天看視頻值不值啊。他們也說不值。我就問了一句。你們是不是很傻啊，花了8K錢塊錢買了一套視頻。別說這套視頻，淘寶上這個培訓班所有科目的視頻打包出售才賣270塊錢。學生們聽了，面面相覷?；厝タ戳酥蟀l(fā)現(xiàn)確實是真的。這個培訓班的中年婦女，更是搞笑，經常拿大話拍人，我特別惡心她這一點。墻上全部貼的都是虛假的就業(yè)薪資，這個8千，那個1萬，我去，當我是傻子了。就是懶散時間是看個視頻就比人家總部培訓面授的就業(yè)高？我和她聊天，幾乎滿嘴跑火車，今天說他的學生都是素質教育，自己關水管，掃地，打掃廁所，培訓樣他們的自制力。我當時心里就暗笑，這也算培養(yǎng)學生素質，最多也就是個免費勞力。我個人是非常討厭小培訓機構也放視頻教學的。小培訓機構出于自身實力的原因，哪有自己的條件和財力去錄制視頻呢！絕大多數(shù)都是買的網上的，幾十塊錢買一套，然后收你一萬多的學費，這完全是把學生當傻子，暴力斂財啊，比劫道來錢都快。
